王新宇《痕迹识人之管理篇》

王新宇的《痕迹识人之管理篇》课程旨在帮助管理者通过观察和分析员工的行为痕迹，深入理解人性，从而实现更有效的管理。

课程内容涵盖了从管理的基本目的到员工绩效的影响因素，从员工情绪管理到激励策略，从价值观调整到需求识别等多个方面，提供了一套系统的管理方法。

本课程由王新宇老师主讲，主题围绕痕迹识人和灵活管理。内容涵盖领导者在管理中的角色和决策，包括如何识别和利用员工的能力、处理员工的情绪及离职信号、激励员工的有效策略，以及如何建立信任和沟通。课程探讨了不同管理策略的效果，强调对人性的理解在团队管理中的重要性。

适用人群

• 企业管理者：希望提升团队管理效率和员工满意度的中高层管理者。
• 人力资源专业人士：负责员工招聘、培训和绩效管理的HR。
• 团队领导者：需要提升团队凝聚力和执行力的部门负责人。
• 职场人士：希望在职场中提升个人影响力和管理能力的职场人士。

课程特色

• 系统化教学：课程内容系统全面，从基础理论到实际操作，逐步提升管理能力。
• 实战经验分享：结合实际案例，提供可操作的管理技巧。
• 详细讲解：每个模块详细讲解一个具体主题，帮助学员深入理解管理的各个方面。
• 科学性与实用性结合：强调管理的科学性和客观性，提供实用的管理方法和技巧。

课程目录

• 01–第一模块 管理管什么_结果优先还是感受优先？对员工管理的目的
• 02–第一模块 管理管什么_能力态度还是环境机会？影响员工绩效的因素
• 03–第一模块 管理管什么_员工有畏难情绪怎么办？辨别态度背后的原因
• 04–第二模块 机会属于谁_机会属于谁？组织用人标准要显性化
• 05–第三模块 巧用心理学让员工适应环境_如何让员工适应环境？忍耐度与调适性原理
• 06–第三模块 巧用心理学让员工适应环境_管理要狠一点还是柔一点？决定员工忍耐度的关键因素
• 07–第三模块 巧用心理学让员工适应环境_激励员工只靠薪酬？锚定效应在管理中的应用
• 08–第四模块 能力的塑造_能力的本质是什么？提升能力还靠重复训练
• 09–第四模块 能力的塑造_如何提升员工技能？学习效果VS目标管理
• 10–第四模块 能力的塑造_目标为什么会丢失？提升不同能力方法因人而异
• 11–第四模块 能力的塑造_如何评价一个人的能力？用流程性思维可视化
• 12–第四模块 能力的塑造_如何提升沟通能力？三种方法有效训练
• 13–第五模块 价值观与态度的调整_用激励能解决态度问题吗？从人性看价值观
• 14–第五模块 价值观与态度的调整_价值观能改变吗？除非强烈的负面激励
• 15–第五模块 价值观与态度的调整_如何让激励有效果？注重员工差异化需求
• 16–第六模块 需求识别，痕迹入手 _员工都有哪些需求？需求是激励的前提
• 17–第六模块 需求识别，痕迹入手 _怎样让自己不用忍？成就动机要与岗位匹配
• 18–第六模块 需求识别，痕迹入手 _人为什么要工作？四种职业动机
• 19–第六模块 需求识别，痕迹入手 _如何了解职业动机？让激励更快更持久
• 20–第六模块 需求识别，痕迹入手 _管理中如何发现痕迹？判断员工需求找到有效激励
• 21–第七模块 影响无声，润物无痕_如何给员工“洗脑”？带入高接受状态的四种技巧
• 22–第七模块 影响无声，润物无痕_如何与员工建立信任？痕迹识人是切入点

通过学习《痕迹识人之管理篇》，管理者可以深刻理解与洞察各种管理行为背后的人性，提升管理技能，增强团队凝聚力和效率。

通过学习王新宇的《痕迹识人之管理篇》，学员将全面掌握管理的基本目的和影响员工绩效的关键因素，学会识别和处理员工的情绪问题，提升团队士气和凝聚力。

课程还将教授如何通过激励策略提升员工的工作积极性和绩效，调整员工的价值观和态度，实现团队的共同目标。

此外，学员将学会识别员工的需求，提供有效的激励措施，提升沟通能力，建立信任，营造积极的工作氛围，从而实现高效管理。